特集一覧

• 第45号　学校・地域・NGOが創る開発教育－第19回開発教育全国研究集会、小特集：「テロ」と「戦争」から考える
• 第44号　スタディツアー
• 第43号　グローバリゼーションと21世紀の「開発」を考える－ 第18回開発教育全国研究集会
• 第42号　参加型学習、特集2：平和の文化国際年
• 第41号　子どもの社会参加と開発教育－ 第17回開発教育全国研究集会、小特集：緊急援助
• 第40号　地域のリソースを生かした実践　
• 第39号　 “地球市民”を考える－ 第16回開発教育全国研究集会、小特集：アジアの経済危機は今
• 第38号　「総合的な学習の時間」に開発教育をどう位置づけるか

NGO、学校、そして、地域へと広がる開発教育（1998～2002）

開発教育に関する研究論文、実践者からの投稿をまとめた研究誌です。 
会員の方には年に1回、最新号を無料でお届けしています。

「開発教育全国研究集会」の報告や、全国の学校や市民活動などでの実践事例報告などのほか、開発教育を推進する上で検討を要するであろうテーマを特集として取りあげています。

DEAR設立の1982年から毎年発行されており、開発教育の歩みや歴史を知る貴重な資料としても活用されています。 会員からの実践事例や研究論文などの投稿も随時掲載しています。

第45号（2002年2月）

特集「学校・地域・NGOが創る開発教育～第19回開発教育全国研究集会」

第19回開発教育全国研究集会をふりかえって　上條直美･･･2
基調講演『学びの広場』をつくる　岩川直樹･･･8
パネルディスカッション　学校・地域・ＮＧＯが創る開発教育
　千葉保＋山崎信喜＋横川芳江･･･14
課題別分科会
　・子どもの参画･･･26
　・多文化共生･･･29
　・開発教育・国際理解のカリキュラム･･･32
　・「総合学習」に向けた教材づくり･･･35
　・南の開発・日本の開発･･･38
　・演劇を通しての開発教育･･･41
　・キャンペーンと開発教育･･･44
研究実践事例
　1.となりの国　韓国・朝鮮のことをもっとよく知ろう　小島由枝・平田崇･･･48
　2.フォトランゲージを取り入れた参加型学習の事例　高瀬昌仁･･･52
　3.ボランティアと連携した新たな異文化理解教育の可能性　久保田真弓・松井克行･･･56
　4.子どもの権利ワークショップ　高橋真佐美･･･60
自主ラウンドテーブル
　・1979年のボーダーライン～もうひとつの学校　山脇いづみ･･･63 

小特集　「テロ」と「戦争」から考える

小特集にあたって･･･66
米国中枢自爆攻撃と開発・教育～「非正規性」の時代と平和学～　横山正樹･･･70
PEACE IS POSSIBLE ―気付きから築きへ　岩崎裕保･･･74
「テロ」「報復」から人権を守るために…国際刑事裁判所の可能性　山口充･･･78 
実践事例報告　テロ事件を授業でどう扱うか―メディアリテラシーとして　高野剛彦･･･82

投稿・寄稿

投稿　多層的アイデンティティ下の国際協力の構図　山田満･･･90
寄稿　国際開発協力への意識と理解を高める―ダブリン会議から考える開発教育のこれから　山下博美･･･96

第44号（2001年8月）

特集「スタディツアー」

スタディツアー特集にあたって　田中治彦･･･2
スタディツアーの現状と課題　田中博･･･4
オルタナティブツーリズムとしてのスタディツアー　山中速人･･･10
観光と教育－観光とスタディツアーの関係　安村克己･･･16
座談会：スタディツアーをめぐって～現状と課題
　小林和夫＋長畑誠＋米山敏裕　･･･22
実践事例報告
　・サラワク州への修学旅行－学校とNGOとの連携　荒川共生･･･29
　・ネパールの風と『私』に出会う旅　柏村みね子･･･33
　・自分と社会のつながりを見つめなおす旅　越田清和･･･37
　・スタディツアー引率者に求められる『参加型』の視点　門敦之･･･40
スタディーツアーって何？　出口雅子･･･43
スタディツアー教材紹介･･･48

開発教育のカリキュラム

テーマの構造化の試み　小貫仁･･･56
開発教育と『総合的な学習の時間』－カリキュラムづくりの観点から　藤原孝章･･･61
総合学習のヒント『新しい開発教育のすすめ方Ⅱ　難民』を作る中で感じたこと　山中信幸･･･66
第2回総合学習セミナー－学校と地域とNGOがつくる学習プログラム
学習プログラム案･･･72
　・ドキドキ教え隊　ワクワク知り隊
　・足元からの国際協力
　・かがやく目って何
　・英語を料理して食べよう
　・まざって楽しいハロハロ
　・自販機からみえる人と世界を考える
　・ユニクロから世界を見る

読者から

子どもの「売春」と「買春」（かいしゅん）について　中原真澄･･･86

第43号（2001年2月）

特集「グローバリゼーションと21世紀の『開発』を考える～第18回開発教育全国研究集会」

第18回開発教育全国研究集会をふりかえって　田中治彦･･･2
グローバリゼーションと社会開発　西川潤･･･4
経済のグローバル化と国際市民社会　佐久間智子･･･15
日本におけるホームレス問題を通して　田巻松雄･･･21
グローバリゼーションの中の開発と文化　岡本真佐子･･･27
課題別分科会
　・開発とは･･･35
　・開発教育のカリキュラム･･･39
　・参加型学習と参加型開発･･･43
　・キャンペーンと開発教育･･･47
　・学校と地域のパートナーシップ･･･50
　・開発教育とメディアの読み方･･･54
研究実践事例
　・ポートフォリオを用いた『総合的な学習』の単元開発　高野剛彦
　・持続可能なコミュニティづくりへの挑戦　萩原建次郎･･･63
自主ラウンドテーブル
　・僕たちのソウゾウ力で何かできないか？　陶山明彦･･･68

海外の教育事情

タイ東北部の子どもと社会変化　野津隆志･･･71
南の国の南北格差と人々の「意識」の関係　宮川めぐみ･･･77
ウガンダの初等教育無料化政策がもたらしたもの　鈴木郁子･･･81

第42号（2000年8月）

特集「参加型学習」

教育方法の基本と参加型学習～新しい教育創造に向けての試論　山西優二･･･2
学校現場における参加型学習の現状と課題～一人一人が輝いてつながるために　西上寿一･･･11
社会教育における参加型学習の系譜と課題　廣瀬隆人･･･17
「参加型体験学習案・実践事例募集」3年間を振り返って　山田泉･･･24
イギリスにおける「参加型学習」～「ワールド・スタディーズ」からシチズンシップ・エデュケーションへ　阿久澤真理子･･･27 社会・開発に参加するための学習～ネパールにおける識字教育の事例から　磯野昌子･･･32
書評：ロジャー・ハート著「子どもの参画」　田中治彦･･･39

特集2「平和の文化国際年」

「平和の文化」運動の展開　城戸まほろ･･･41
ユネスコにおける国際理解から平和の文化への系譜　千葉杲弘･･･46
ガルトゥングの平和ワークショップと平和の文化をきずく会　滝口優･･･50
開発と平和を考える～ガルトゥングのセミナーに参加して　岩崎裕保･･･53

イギリスの開発教育

イギリス訪問報告･･･56
講演録：開発協力を支える開発教育　ピーター・デービス･･･59

各地から

青森における開発教育の取り組みと問題点　川村宏義･･･66
奈良における開発教育の深まりと広がり～地域社会とのつながりの中で　北河原孝子･･･68
CDIを通じた相互・持続的エンパワメント～変わるべきはわたしたち　伊藤かおり･･･71
世界キャンペーン「ジュビリー2000」の挑戦　小野行雄･･･74
実践事例：総合学習「韓国・朝鮮と日本」に取り組んで　坂山英治･･･77

第41号（2000年2月）

特集「第17回開発教育全国研究集会－子どもの社会参加と開発教育－」

第17回開発教育全国研究集会をふりかえって　山西優二･･･2
シンポジウム　世界と出会い、世界を変えようとしている子どもたち･･･8
課題別分科会
　・開発とは？･･･21
　・開発教育のカリキュラム･･･24
　・「参加型学習」の理論と課題･･･27
　・キャンペーンと政策提言･･･30
　・地域におけるパートナーシップ･･･33
　・演劇と開発教育･･･36
　・開発教育とメディア教育･･･40
研究実践事例
　・他国の高校生へのアンケート調査を利用した授業づくり　千葉栄美･･･43
　・何を気にして生きているの？　箕浦政直･･･49
自主ラウンドテーブル　
　・ワークショップ「君はバルタン星人を見たか」稲見隆洋･･･53

小特集「緊急援助」

緊急援助とは　大橋正明･･･58
UNHCR･･･64
国境なき医師団･･･69
ピース・ウィンズ・ジャパン･･･72
多文化共生センター･･･75
緊急援助と教室の周縁に着目した日常的実践　宇土泰寛･･･78
難民をテーマとした教材～同じ時代を生きる子どもたち　丸山まり子･･･81
高校「難民問題学習」の実践報告　松井克行･･･84
緊急援助に関する学習のための教材リスト･･･89

第40号（1999年8月）

特集「地域のリソースを生かした実践」

「学校と地域のつながり」を考える　山西優二･･･5
地域の実践を生かした実践事例
　・小学生へのネグロス寸劇公演　鬼木のぞみ･･･11
　・「国際科」の学習の実践「ふれよう！世界の食文化」　加藤真理子･･･17
　・楽しくワイワイ地域でボランティア　風巻浩･･･23
　・「出会い」と「体験」から生まれる国際理解　山下亜樹･･･27
　・英バーミンガム開発教育センターと地域の関わり　山下博美･･･35
　・総合学習における状況の中の他者　岩川直樹･･･39
　・市民活動と学校・社会教育現場をつなげていくための調査と提言　地球市民教育センター･･･44

寄稿・投稿

寄稿：地球的課題と生涯学習－1990年代の国際会議の行動計画に見る　田中治彦･･･49
投稿：「自分」から出発する開発教育を　藤目春子･･･59

第39号（1999年2月）

特集｢第16回開発教育全国研究集会－“地球市民”を考える－｣

第16回開発教育全国研究集会開催にあたって　山西優二･･･2
開発教育体験フォーラムinかながわ(第1部)･･･7
シンポジウム
“地球市民”を考える～開発教育が求める人間像を求めて～･･･11
課題別分科会
　・開発とは？･･･27
　・開発教育のカリキュラム･･･30
　・参加型学習の課題と可能性･･･33
　・教育改革におけるアドボカシー･･･37
　・NGOによるキャンペーンと教育･･･39
　・開発教育の地域拠点づくり･･･42
　・開発教育と演劇･･･45
研究実践事例
　・総合的な学習･英語で学ぶ国際理解教育 吉村峰子･･･48
　・スタディツアーによる開発教育 田中 博･･･53
　・在日外国人の人権について考える 箕浦政直･･･57

小特集｢アジアの経済危機は今｣

東アジアの危機について考える 後藤一美･･･64
アジアの経済危機と教育者の課題 ニコラ・ブラルド･･･70
アジアの経済危機と人びとのオルタナティブ 井上礼子･･･76
バンコクのスラムの子どもたちは、いま 矢木沢克昌･･･79
インドネシアの人びとからみた経済危機 川上園子･･･82
アジアの経済危機と開発教育教材～｢貿易ゲーム｣をめぐって～･･･86

第38号（1998年8月）

特集「総合的な学習の時間」に開発教育をどう位置づけるか

総合学習と開発教育　田中治彦･･･3
現場での実践をふまえた総合学習の可能性
【小学校】
　国際教育の一環として 片山主計･･･12
　総合学習の時間を開発教育のチャンスに 高橋道子･･･19
【中学校】
　教科横断型の総合学習の構成 楢府暢子･･･23
　開発教育の視点を取り入れた国語の授業 萩原 茂･･･28
【高等学校】
　｢プロジェクト・リサーチ｣という科目における実践報告 石塚 章･･･39
　高校での総合学習の展開 新堀 毅･･･44
【専門学校】
総合的な学習としての国際理解教育の可能性と課題 桜井高志･･･52
資料
　・教育課程審議会の｢中間まとめ｣に関する意見書･･･62
　・幼稚園、小学校、中学校、高等学校､盲学校、聾学校及び養護学校の教育課程の基準の改善について(審議のまとめ)･･･68

投稿論文

「開発教育と地理教育｣に対する疑問 梅村松秀･･･79

ご注文方法

• 一般価格1,200円＋税（図書館価格￥2,400＋税）　会員価格1,000円＋税です。
• DEARの本は直販のみです。書店などには置いておりませんので（取次を通していません）、 DEARまでウェブ、ファクス、お電話にて直接ご注文ください。 詳しくはこちらのページをご参照ください。
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