ESD・開発教育実践者のための『ふりかえり・自己評価ハンドブック』（ダウンロード版）

好評につき冊子は在庫切れとなりました
2023年1月、ダウンロード版発行！

「変革のための学び」を創るために

このハンドブックは、持続可能な開発のための教育（以下ESD）や開発教育の実践者が、自分自身の教育実践をふりかえり、ESD・開発教育の目的に沿って自己評価し、実践を改善していく手助けとなることを目指して発行されました。

持続可能な社会を実現するためには、今の社会を「持続不可能」なものにしているしくみそのものを変えていく必要があります。そのためには、私たち一人ひとりが「持続不可能」な社会をつくりだしている様々な問題やその原因を理解し、望ましい社会のあり方を考え、公正で持続可能な地球社会づくりに参加する担い手となることが必要です。 ESD・開発教育が目指すのは、こうした担い手を育成していくことです。

概要

発行：開発教育協会/DEAR
制作：上條直美（立教大学）、近藤牧子（大学講師）、南雲勇多（早稲田大学大学院）、中村絵乃（DEAR）、西あい（DEAR）
2014年3月冊子発行、2023年1月ダウンロード版発行、A4判 68頁
価格：無料（ご寄付を歓迎します）
助成：独立行政法人環境再生保全機構「平成25年度地球環境基金」

実践者が自分自身の実践をふりかえるための5つのアプローチ

ESD・開発教育の事業面と学習面の両方を視野に入れた、ふりかえりの方法とプロセスを提案しています。
ESD・開発教育の実践のあり方を決まった型枠にはめるのではなく、多様な実践のあり方を重視したふりかえり・自己評価のあり方を提示しています。
「やったこと」だけではなく、「やらなかったこと」についてもふりかえる工夫があります。
主観的要素も客観的要素も含め、批判的視点をもってふりかえることを重視しています。
ESD・開発教育の目的に沿った多様な視点からふりかえることで、自分自身の実践を別の視点から捉え直すことに挑戦しています。

このような方にご活用いただけます

ESD・開発教育の視点からみた自分の実践の「質」について、多様な視点から確認したい。
自分の実践の中で何が大切なのか、常に確認したい。
自分ができていなかったこと、抜けていた視点に気づきたい。
自分で実践を批判的・客観的にふりかえる力をつけたい。
自分自身の、自己評価・ふりかえり指標を作成したい。
協働パートナーと一緒に、次の実践の方向性を見つけたい。
現在設定している自身の実践の評価指標を、ESD・開発教育の視点から見直したい。実践を取りまく、団体のあり方や指針・方針も含めてふりかえりたい。

ダウンロード方法

以下のボタンから申込みフォームを開き、情報をご記入のうえ、送信してください。
ご記入いただいたメールアドレス宛にダウンロード方法を記載したE-mailをお送りします。
@dear.or.jpドメインからのメールを受信できるようメーラーの設定をご確認ください。

※冊子データはPDFで作成されています。

ご寄付をお願いします

本ハンドブックは、助成金により無料配布とさせていただくことができました。今後も、皆さんからのDEARの活動へのサポートをいただくことで、このような冊子をお届けるすることができます。利用者の皆さまには、ぜひ、「ギブ＆テイク」のお気持ちで、ご寄付をいただければ幸いです。
ご寄付の詳細はこちらよりご覧ください。

好評につき冊子は在庫切れとなりました2023年1月、ダウンロード版発行！