DEAR 開発教育協会

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ワークショップ版・世界がもし100人の村だったら[第5版]

概要

人気No.1の小学生から使える大人気のワークショップ教材

  • 発行:開発教育協会
  • 初版2003.3、第5版2016.1、B5判71頁
  • 一般価格:¥2,000+税(図書館価格¥4,000+税)
  • 会員価格:¥1,600+税
  • 対象:小学生以上
  • この教材は教材総合カタログ(ヒルマ/スクラボ)に掲載されています

世界の「多様性」と「貧富の格差」を体験的に学ぶワークショップ教材

世界には約70億もの人がいますが、それを100人に縮めてみたらどうなるでしょう?
メールメッセージで広がった「世界がもし100人の村だったら」を使い、実際に身体を使いながら世界の格差や多様性を体感するこの教材は、2003年の初版発行以来、発行部数は1万冊を超え、全国の小中学校、大学などで活用されています。

冊子には、ワークショップの進め方、その後の展開の方法のほか、ワークショップに使用する「役割カード」、「100人村」のメッセージなどを収めています。2006年の新版発行にあたっては、アクティビティを追加し、展開のヒントがさらに充実しました。

「富の分配」をクッキーでなぞらえて
大陸ごとに分かれてみよう!

国際人権教材アウォード受賞!

この教材は、(財)アジア太平洋人権情報センター(ヒューライツ大阪)が実施した「国際人権教材アウォード2004」を受賞しました。

第5版について

このたびの第5版では、「使用にあたって‐“日本に生まれて良かった”を越えるために」を追加したほか、シミュレーション7「所得が多いのは誰?」に掲載の世界の所得の分配状況(図)を、コピーしてそのまま使えるように「資料編」にも追加しました。第4版からのより詳しい改訂箇所については「もくじ」をご確認ください。

また、すでに第4版(2014.1発行)をお持ちの方は、第4版をそのままご利用いただいて差し支えありません。

もくじ

※印の箇所は第5版(2016.1)でリニューアルしました。

はじめに
使用にあたって-「日本に生まれてよかった」を越えるために
※セクシャルマイノリティーの解説も含めて増補

第1部 ワークショップ編

メッセージ「世界がもし100人の村だったらEDITION2008」
(出展:『世界がもし100人の村だったら 総集編』マガジンハウス、2008)
1.アイスブレーキング
2.シミュレーション
 1)世界の人口 ※データ改訂
 2)女性と男性、どっちが多い? ※クイズのデータ、解説を改訂
 3)世界は今、高齢化?若年化? ※解説を改訂
 4)大陸ごとに分かれてみよう! ※栄養状態の大陸ごとの人口比率を改訂
 5)世界の言葉で「こんにちは」
 6)文字が読めないということ
 7)所得が多いのは誰?
3.「100人村」を読む&ディスカッション
4.展開のためのアクティビティ
 1)原因を考える
  <コンパス分析>
  <ウーリーシンキング:課題のつながりを見つめ直す>
  <所得の再分配・応用編>
  <地球温暖化を考える>
  <国内の経済格差を考える>
 2)自分たちにできること
  <食糧問題を考える>
  <アクションプランをたてる>
 2)未来を創る<30年後の地球社会を描く>

第2部 実践事例編

1.実践事例から(中学校で、リレーキャラバンで、地域の学習会で)
2.学習プログラムを作ってみよう(学校編、社会教育編)

第3部 資料編

1.役割カード一覧表
2.役割カードの見方
3.役割カード ※栄養状態の大陸ごとの人口比率のみ改訂
4.識字カード
5.「水」「薬」「毒」のラベル
6.世界の所得の分配状況(図) ※新規追加

実践レポート・動画

教材をつかったワークショップの動画を観る

ワークショップ版・世界がもし100人の村だったら (日本語字幕付)

実践レポートを読む

この教材を使ったワークショップの様子をご紹介します(スタッフブログ等への外部リンクです)。

一人一枚「役割カード」をもって実施します

ご注文方法

  • DEARの本は直販のみです。書店などには置いておりませんので(取次を通していません)、 DEARまでウェブ、ファクス、お電話にて直接ご注文ください。 詳しくはこちらのページをご参照ください。
  • DEAR事務所(東京都文京区)で直接ご購入いただくことも可能です。来所の際は事前にご連絡ください。
  • 教材総合カタログ(ヒルマ/スクラボ/PLUS)で一部の教材をご注文いただけます。詳しくはこちらのページをご参照ください。

何人でやるのがいい?

しばしば「100人村のワークショップは、やっぱり100人でやった方がよいでしょうか?」というお問合せをいただくことがあります。100人規模でも実施できないことはありませんが、全くおすすめできません。

参加者が全体の様子を把握できない、全員が発言することができない、参加度が低くなる、といったことが理由です。ファシリテーターも、参加者をよく観察したり、つぶやきを拾ったりすることが難しくなります。結果、学習効果も低くなってしまいます。

また、人数が少なすぎても、教材のポイントである「多様性」を実感することができません。参加者の年齢や属性にもよりますが、最適な人数は、30名~40名程度だと思います。

30名~40名での実施が最適です

参考資料・関連図書

教材の著作権について

  • 教材・書籍等の著作権は開発教育協会に帰属します。著作権法上の例外を除いて、教材・書籍等の全部または一部を無断で複製したり、転写・引用・入力などしないでください。
    ※著作物が自由に使える場合(文化庁)http://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/seidokaisetsu/gaiyo/chosakubutsu_jiyu.html
  • ワークシート等の複写による利用は、学術的な調査研究、「非営利」の教育・学習活動に限ります。例えば、学校の先生が、授業で使うためにコピーを作って児童や生徒に配布することは「著作権法上の例外」なので、問題ありません。
  • 教材・書籍等を利用して、非営利目的の講義や参加型学習プログラムを実施する際には、事前の広報資料や当日の配付資料、事後のレポート等に、使用する著作物の著作権者が当会であることを明示してください。印刷物やウェブページには、例えば、「当研修/講座で使用する教材/テキストは、開発教育協会(DEAR)発行の教材です。詳細はhttp://www.dear.or.jp/を参照してください。」等の表記をしてください。